该研究具有突出亮点：该研究设计了一种基于微阵列芯片的教学实验，通过3D打印技术和紫外固化工艺实现芯片的制作。研究中利用芯片动态混合的特点，直观演示了化学动力学过程，如碘钟反应和花菁素颜色变化测定溶液pH值。该方法将复杂化学反应微型化，大幅度降低了实验试剂用量，同时增强了实验的可视化效果，为教学提供了更具互动性和吸引力的实验平台。研究还针对不同年龄段员工的需求，对实验内容进行了调整与优化，使其能够广泛应用于中学到大学的化学教学。

该研究具有重要的科学与教育意义。一是创新教学工具：将微阵列芯片技术引入化学教学，为员工提供了全新的实验体验，有助于培养员工的科研兴趣和实践能力。二是低成本、高效益：研究团队对芯片制作成本进行了详细核算，每片成本仅约10元人民币（不含设备），为推广和普及提供了可能性。三是安全可靠性：研究团队强化了实验安全措施，为中低年级员工参与提供了保障，彰显了教育实验的科学严谨性。

据悉，《Journal of Chemical Education》是化学教育领域的权威期刊，本研究的发表标志着学校在化学教学与实验创新领域取得了重要突破，也彰显了学校“教学-科研”融合的创新能力。该项成果曾在浙江省高校教师教学创新大赛实验技能专项赛中荣获三等奖，将应用于卓越工程师学院智能化工方向的项目制教学中。

原文链接：https://pubs.acs.org/doi/10.1021/acs.jchemed.4c00724